NEU NEW BALANCE SNEAKER GRAU HERREN ML009SG Hombre GRAU SNEAKER Gris 257a4b

NEU NEW BALANCE SNEAKER GRAU HERREN ML009SG Hombre GRAU SNEAKER Gris 257a4b
Masters y MBA online y a distancia
Nuevo Zapatos Nike Tanjun Zapatillas De Hombre Roshe 812654011 SALE,
Ceupe
Universidad Rey Juan Carlos

NEU NEW BALANCE SNEAKER GRAU HERREN ML009SG Hombre GRAU SNEAKER Gris 257a4b

Zapatos Vans Alte Skool Mlx Zapatilla De Deporte Hombre,Etnies Jameson 2 Eco Hombres Gris Tan Lona y Sintetico Zapatillasadidas Originals Gazelle Super Hombre Trainers BB5244,CASH MONEY ZAPATILLAS HOMBRE CMS 69 SUPERVIVENCIA GRIS NUEVO GRADO A,Herren Sneakers Camp David Gr. DE 44 Baumwolle, Leder grau #0959ffb,NIKE TOKI SLIP ON 724761-010 FANTASIA zapato hombre SPORTIVA ESTIVA,Zapatos CONVERSE Hombre BLU Tela M9697U,nike md runner Zapatillas Hombre Zapatillas Zapatillas Zapatos Informales NUEVOVans for opening Ceremony, Qi Pao II OG Classic Slip-on LX Sneakers in Red, 6,Adidas Equipment Racing 93 core Negro Sneaker schwarz S79116,Bugatti 322-31003 Herren Sneaker in schwarz Leder Gr.42,PRO-Keds Zapatos Sneaker TurnZapatos Herren Royal LO Camo Mehrfarbig Fashion TrendNUEVO ZAPATOS REEBOK CL Piel SG HOMBRE Exclusivo ZAPATILLAS DEPORTIVAS bs7893Osiris Clone Negro Gris Rojo Hombre Hi Top Skate Trainers,Adidas Originals Hombre Zapatillas Hollywood City Serie 562387 HALF CONCHAS Talla,BEPOSITIVE zapato Zapatos campionario sample hombre man nero Negro EU 43 - 653 N42,Reebok Run Supreme 2.0 - Zapatillas de Running (35 EU,Under Armour Hombre 2018 UA Strive 7 Zapatillas Running Entrenamiento,El ZAPATO de HOMBRE DIADORA 172056 5480 6901 FORMA 8 S ZAPATILLAS de deporte GRI,NIKE Hypervenom x Herren Fussball Zapatos Sneaker HallenZapatos Gr.43 gold schwarzHombre Clarks Ropa Deportiva Zapatillas outlay brújula,BZ390 FDF Zapatos zapatos blanco beige cuero gamuza hombre sneakers EU 40,EU 41,E,Adidas COPA Tango 18.3 Top Sala zapato Calcio A5 B22509

Puede pareceros que estamos hablando desde el túnel del tiempo, pero en realidad, solo hablamos desde Nueva York (seis horas de diferencia horaria). Aquí, muchas escuelas han asumido el reto académico que supone la implantación de las tecnologías en la vida académica.

El fundador y científico Dr. Bruce Wexler (Brain and Culture: neurobiology, ideology, and social change, 2006) ve muchas aplicaciones. La más destacada es el sesgo emocional o prejuicios que los maestros tienen frente al alumno. Wexler hizo un experimento con maestros. Recogió las mejores calificaciones de una escuela y preguntó a los maestros si podían identificar los niños que tenían las mejores calificaciones. El 80% de los maestros se equivocó en la evaluación del sujeto, lo cual demuestra que el niño, cuando realiza este sistema de entrenamiento y es evaluado de manera objetiva, obtiene mejores cualificaciones.

Estado:
Nuevo en paquete: Un artículo nuevo, sin usar y sin estrenar, en el paquete original (por ejemplo, la caja o bolsa ... Más informaciónsobre el estado
Marke: New Valance
Obermaterial: Echtleder Stil: Sneaker
Sohle: Synthetik Farbe: Grau
Futter: Textil

Ene Hawkins, pionero y defensor de la tecnología educativa, escribió un ensayo en 1997 llamado “Aprender y vivir”, donde apuntaba una serie de emocionantes posibilidades sobre lo que la tecnología de la educación ofrecía a niños, profesores y escuelas. Aunque murió en 1999, sus ideas son fundamentales para abordar la visión pedagógica de la tecnología. Hawkins fue durante siete años director del Centro de la Infancia y la Tecnología de Nueva York, una asociación sin ánimo de lucro que se encargó de investigar el desarrollo y uso adecuado de las tecnologías en escuelas, hogares y comunidades.

Las tecnologías de las comunicaciones y los recursos multimedia pueden ser herramientas para mejorar la educación, pero no solo herramientas. Igual que un transbordador espacial o un microscopio no son solo máquinas y procesos, son también los fines para los que se han creado. Su poder solo se activa dependiendo de la atención sostenida y el tratamiento que les damos en nuestra escuela, las prácticas que se hacen en casa, en la manera en que se participa en la comunidad o cómo se reparte el tiempo y la tecnología.

adidas Originals 350 Hombre Trainers BY9762,Certified London CT 8000 Runner Trainers Negro/Gris,Etnies Kids Scout V -Fall 2018- Negro/Azul,Hombre's adidas Originals Superstar Foundation Trainers In Blanco From Get The LabelNike Current Slip On BR 903895 002 Sneaker - Größe 45 - Pale Gris - Neu (F),Reebok - TRAILFIGHTER GTX OUTDOOR - Zapatos DA TREKKING - art. M41718Supra Zapatos Skytop 3 High Top - Gris Red52125-NVY, Zapatillas Skechers – Flex Advantage 2.0 Dayshow azul, Hombre, 2018,ASICS GEL LYTE EVO GALAXY PACK Rojo Negro Zapatos Zapatos Zapatos ZAPATOS Zapatos,Diadora Boys Game P Y Low-Top Sneakers Off Blanco (Wht/estate Azul/poinsettia),Hombre Skechers Gris Revestido Leather/Encaje De Tela Para Entrenadores FLEX,NEW BALANCE KV 574 CWI - BLU-21Puma Ante Tonal Natural Vachetta Beige Zapatillas,Zapatos hombre Etnies METAL MULISHA FADER Negro Skulls 41 42 Ultimi Rimasti,Vans TRIG LXVI trim sesame BlancoAdidas Originals Superstar Foundation Zapatos Sneaker TurnZapatos Herren Damen,CMP Rigel, Zapatos de Randonnée Fille,Fila Original Fitness S Feather Gray 1010259 00JHombre CONVERSE CT MA-1 ZIP HI TOP Negro Nylon Trainers 149398CNike Lab Air Unlimited Morado Smoke / Morado Smoke - Sail 854318551,REEBOK ZAPATILLA MODA HOMBRE ROYAL ULTRAunisex Dek dibujo Superlight Sin Cordones espuma viscoelástica Cómodo Zapatillas,adidas Climacool Voyager 42 42,5 43 46 46,5 WanderZapatos Boat cc breezeBase London GILMORE Zapatos/Bordo Washed - 10 EU44 New SS17,DVS Enduro X Negro/Negro/Red skateboard Zapatos Skate Zapatos Gr.42-47,Karhu Synchron Classic 'Tonal Pack' Verde Oliva F802626,New Balance ul410sgy Zapatillas Gris 178486,Puma FUTURE CAT SF FERRARI Herren Sneakers Zapatos Neu,Skechers GO RUN 600 REVEL SportZapatos/LaufZapatos in Übergrößen Blau 55069/NVY grZapatillas bajas - New Balance Negro Hombre Ante U520-new Balance 628763,

Los estudiantes están en el siglo XXI, por ello es imprescindible explorar, al menos, tres áreas claves:

  1. Cómo la tecnología interactiva puede ofrecer materiales más ricos para el aprendizaje.
  2. Cómo afecta al tiempo y la forma en que se usa en las escuelas.
  3. Cómo apoyar el desarrollo profesional continuo de los maestros.

Materiales más ricos para aprender. Las escuelas clásicas han trabajado siempre con los típicos materiales en soporte papel, bastante pobres. Estas tienen como fuente de información primaria los libros de texto y los conocimientos del profesor. Los libros por muy actualizados que estén hoy en día, siempre representan información obsoleta y poco estimulante; además, si el profesor los usa como única fuente, el estudiante se aburre muchísimo. Si es curioso e investiga, descubrirá que algunas cosas que el libro o el profesor dice tienen sus matices.

Aquí se plantea ya el primer conflicto: el profesor defiende sus fuentes y exige disciplina, el estudiante quiere explorar en otros mundos.

En ciencia, por ejemplo, los estudiantes pueden ser testigos directos de descubrimientos en astrofísica o astronomía casi al minuto.

La tecnología ayuda a cambiar a los estudiantes sus roles y las relaciones de los maestros. Los estudiantes toman la responsabilidad de sus resultados de aprendizaje mientras que los maestros se convierten en guías y facilitadores. Para los estudiantes con desventajas económicas, la escuela puede ser el único lugar donde tendrán la oportunidad de utilizar un ordenador e integrar la tecnología en su aprendizaje.

La integración de la tecnología es el uso de los recursos en las prácticas cotidianas del aula y en la gestión de una escuela. La integración tecnológica en la escuela se puede lograr con ciertas dosis de éxito cuando se hace de manera abierta y accesible, permitiendo alcanzar sus metas de manera efectiva.

Estos recursos pueden ser:

  1. Ordenadores
  2. Dispositivos móviles
  3. Tabletas
  4. Cámaras digitales
  5. Plataformas de medios sociales y redes
  6. Aplicaciones de software
  7. Internet, etc.

La perfecta integración es cuando los estudiantes no solo usan la tecnología a diario, sino que tienen acceso a una variedad de herramientas que responden a la tarea en cuestión y les proporcionan la oportunidad de construir una comprensión más profunda del contenido.

Una de las primeras barreras que encontramos en las aulas cuando pretendemos integrar la tecnología es la predisposición que existe por parte del profesor de integrar el cambio. Estos no deben ver la tecnología como un rival, ni como un recurso único para sí mismo. La tecnología exige que el profesor cambie su visión y construya un aprendizaje continuo.

NEU NEW BALANCE SNEAKER GRAU HERREN ML009SG Hombre GRAU SNEAKER Gris 257a4b

 

Comentarios

No hay comentarios por el momento. Se el primero en enviar un comentario.

ESCUELA INTERNACIONAL

Proyección Internacional, con alumnos y antiguos alumnos residentes en más de 38 países y sedes en América Latina
Zapatos Nike AirMax 90 Leather Full Negro,
Plan Internacional de Ayudas Global Learning con una dotación anual superior al millón de euros repartidas entre 1.000 alumnos
Contamos con un claustro de profesores de alto nivel académico y directivo, con más de 15 años de experiencia docente y profesional
CEUPE - Centro Europeo de Postgrado y Empresa
home