D1928 (without MARTENS box) zapatos hombre DR. MARTENS (without LEVERTON beige/verde zapatos Hombre 896ae9

D1928 (without MARTENS box) zapatos hombre DR. MARTENS (without LEVERTON beige/verde zapatos Hombre 896ae9
Masters y MBA online y a distancia
HalbZapatos Herren Leder Außen V1294 Business Stiefelette 41 42 43 44 45 46,
Ceupe
Universidad Rey Juan Carlos

D1928 (without MARTENS box) zapatos hombre DR. MARTENS (without LEVERTON beige/verde zapatos Hombre 896ae9

Adidas Zapatos Sneaker Stan Smith Unisex M20325-COREBlanco,Bugatti Herren REFITO Halbschuh grau,Cristallin 14525-24 Marrón Leather Lace Up zapatosJomos SchnürZapatos HalbZapatos Sneakers Leder braun 316309 NEUZapatos Nike Sock Dart SE Premium 859553 600 sneakers night maroon bordeaux hombre,Zapatos Adidas Matchcourt Negro Core-Footwear Blanco,Clarks Hombre Casual zapatos Cotrell EdgeTNT Ranger 3 Loch Negro Stahlkappe,Merrell RANT DASH, Herren Sneakers, Grau (BOULDER), 43.5 EU-51x SchnürZapatos Made in Italia Herren Grau UVP 110 EUR NEUSperry A / O 2 OJOS hombre beis costura Cosida De Ante Zapatos Náuticos NUEVO,UV1943 Zapatos Sneakers SPERRY 45 hombre AzzurroNIKE AIR JORDAN 1 RETRO HIGH STRAP Negro # 342132-003 # 42 EUR - 8.5 USA,Hombre Clarks Casual Waterproof Lace Up zapatos Walbeck Edge,Zapatos hombre Igi&Co UFZ 7674 Inglesina scamosciato doppio laccioPuma Te-ku Hombre Footwear zapatos - Blanco All talla,Loake Lymington Marrón Nubuck Deck zapatos talla 6 - NEW SECONDS 110 (16232)Zapatos Lois Jeans Negro - 84570 26 NEGROHelly Hansen Hombre Crewline Marina Lace Up Sailing Trainers zapatos,DIADORA zapatos CAMARO NY SUEDE - NVY - 43 (8030631292057),Zapatos Lotto Leggenda Tokyo Shibuya T0842 EB hombre retro running Marrón sneakers,IGI & CO Zapatos hombre n. 40 MODELLO SNEAKERS IN PELLE SCAMOSCIATA Gris - 47233,Zapatos hombre sneakers bulldog in vera pelle intrecciato fondo Blanco antiscivolo,Zapatos bateau TBS Globek Hombre noir + dauphin P 44 neuve + boite + facture,Trussardi Jeans Sneakers hombre zapatos Sportiva Casual,Vans Sk8 Hi Unisex Footwear zapatos - Groundbreakers Negro Marshmallow All talla,Padders GRIFF Hombre Leather Wide Fitting Lace Up Moccasin Casual zapatos Marrón,Josef Seibel Ricardo 05 Herren HalbZapatos SchnürZapatos 43505te949/680 Grün Neu,Salomon Speedcross 4 Hawaiian Surf Acid Lime hombre Mesh Low-Top Trail Hiking zapatos,Mephisto Zapatos hombre sneakers LUDO SPOETBUCK 1965/HombreO 3535 P17,

Puede pareceros que estamos hablando desde el túnel del tiempo, pero en realidad, solo hablamos desde Nueva York (seis horas de diferencia horaria). Aquí, muchas escuelas han asumido el reto académico que supone la implantación de las tecnologías en la vida académica.

El fundador y científico Dr. Bruce Wexler (Brain and Culture: neurobiology, ideology, and social change, 2006) ve muchas aplicaciones. La más destacada es el sesgo emocional o prejuicios que los maestros tienen frente al alumno. Wexler hizo un experimento con maestros. Recogió las mejores calificaciones de una escuela y preguntó a los maestros si podían identificar los niños que tenían las mejores calificaciones. El 80% de los maestros se equivocó en la evaluación del sujeto, lo cual demuestra que el niño, cuando realiza este sistema de entrenamiento y es evaluado de manera objetiva, obtiene mejores cualificaciones.

Estado:
Nuevo en paquete: Un artículo nuevo, sin usar y sin estrenar, en el paquete original (por ejemplo, la caja o bolsa ... Más informaciónsobre el estado
Marca: DR. MARTENS
Materiale: pelle/tessuto Colore: beige/verde

Ene Hawkins, pionero y defensor de la tecnología educativa, escribió un ensayo en 1997 llamado “Aprender y vivir”, donde apuntaba una serie de emocionantes posibilidades sobre lo que la tecnología de la educación ofrecía a niños, profesores y escuelas. Aunque murió en 1999, sus ideas son fundamentales para abordar la visión pedagógica de la tecnología. Hawkins fue durante siete años director del Centro de la Infancia y la Tecnología de Nueva York, una asociación sin ánimo de lucro que se encargó de investigar el desarrollo y uso adecuado de las tecnologías en escuelas, hogares y comunidades.

Las tecnologías de las comunicaciones y los recursos multimedia pueden ser herramientas para mejorar la educación, pero no solo herramientas. Igual que un transbordador espacial o un microscopio no son solo máquinas y procesos, son también los fines para los que se han creado. Su poder solo se activa dependiendo de la atención sostenida y el tratamiento que les damos en nuestra escuela, las prácticas que se hacen en casa, en la manera en que se participa en la comunidad o cómo se reparte el tiempo y la tecnología.

Rieker Flat 620184-91, Synthetik / Textil, cement/cenere/Negro (hellgrau),Zapatos hombre Lotto Legenda Gris Snekers Numeri Disponibili 40/41/43/44/46US POLO ASSN WALDO4004W7/C1 SERGE 1 SNEAKERS Zapatos LEGGERE hombre LACCI DENIM,ADIDAS zapatos hombre ZX FLUX ADV BLU ARANCIO ART. S79013 S79013,Clarks Hombre UT johto Hi Gtx Marrón Oscuro Nubuck Botines GB 6,7, 8G,FILA hombre Control Low Herren SchnürZapatos Textil Negro Negro,Hush Puppies Vindo Victory, Mocassins Hombre,Hombre Clarks Casual zapatos Style - Beachmont Edge,Padders CREST Hombre Leather Extra Wide Waterproof Ankle Height zapatos Negro,Zapatos mujer ENVAL SOFT 69154/00,SPERRY F179 593 Zapatos zapatos hombre muestrario sample EU 42Zapatos Informales Hombre SEBAGO B160214, Color Marrón,C2378 zapatos inglese hombre BRIMARTS Zapatos blu avio fondo gomma zapatos HombreDiadora Hombre Sneakers Equipe Stone WashHombre Clarks Atticus Lace Zapatos Con Cordones Marrón,Lumberjack SM21204 Azul y Gris pardo De cordones Zapatos Hombre Calzado Cómodo,Naúticos - Riviera&bonucci Marrón Hombre PIEL Náuticos Hombre Piel Jato-5356o84RYAL zapatos hombre AURORA SCIC en marrón n.45 invierno 2013,Skechers ~ Hombre Go Walk 4 ~ EXPERT ~ Casual Slip On,Vans Sneakers Unisex Ua Authentic 44 Dx (Anaheim Fac,Base London Hombre Ford Formal Lined Grain Leather Derby zapatos,Converse - CHUCK TAYLOR HI CANVAS ALL STAR - SNEAKER CASUAL - art. 151172C,Geox Zapatos Sneakers hombre Nero U74A6B-022FU-C9999,Josef Seibel Garrett 05 Calzado de Hombre Mocasines ZAPATILLAS DEPORTIVAS,Hombre Padders Casual Smart Leather zapatos Brent,PREGUNTA ZAPATOS DE HOMBRE CON LOS CORDONES SUAVE CUERO NEGRO,FONDO CAUCHO ART,Zapatos Sneakers hombre/mujer Cinzia Araia n 43 introvabili camoscio VERA PELLETommy Hilfiger Sneaker Schnürer T2285essel 2 A Herren Gr.45, neu,7611G zapatos hombre beige REDSTONE eart zapatos hombre,Cavallini 22 mocassino in pelle intrecciato Gris perla fondo gomma,

Los estudiantes están en el siglo XXI, por ello es imprescindible explorar, al menos, tres áreas claves:

  1. Cómo la tecnología interactiva puede ofrecer materiales más ricos para el aprendizaje.
  2. Cómo afecta al tiempo y la forma en que se usa en las escuelas.
  3. Cómo apoyar el desarrollo profesional continuo de los maestros.

Materiales más ricos para aprender. Las escuelas clásicas han trabajado siempre con los típicos materiales en soporte papel, bastante pobres. Estas tienen como fuente de información primaria los libros de texto y los conocimientos del profesor. Los libros por muy actualizados que estén hoy en día, siempre representan información obsoleta y poco estimulante; además, si el profesor los usa como única fuente, el estudiante se aburre muchísimo. Si es curioso e investiga, descubrirá que algunas cosas que el libro o el profesor dice tienen sus matices.

Aquí se plantea ya el primer conflicto: el profesor defiende sus fuentes y exige disciplina, el estudiante quiere explorar en otros mundos.

En ciencia, por ejemplo, los estudiantes pueden ser testigos directos de descubrimientos en astrofísica o astronomía casi al minuto.

La tecnología ayuda a cambiar a los estudiantes sus roles y las relaciones de los maestros. Los estudiantes toman la responsabilidad de sus resultados de aprendizaje mientras que los maestros se convierten en guías y facilitadores. Para los estudiantes con desventajas económicas, la escuela puede ser el único lugar donde tendrán la oportunidad de utilizar un ordenador e integrar la tecnología en su aprendizaje.

La integración de la tecnología es el uso de los recursos en las prácticas cotidianas del aula y en la gestión de una escuela. La integración tecnológica en la escuela se puede lograr con ciertas dosis de éxito cuando se hace de manera abierta y accesible, permitiendo alcanzar sus metas de manera efectiva.

Estos recursos pueden ser:

  1. Ordenadores
  2. Dispositivos móviles
  3. Tabletas
  4. Cámaras digitales
  5. Plataformas de medios sociales y redes
  6. Aplicaciones de software
  7. Internet, etc.

La perfecta integración es cuando los estudiantes no solo usan la tecnología a diario, sino que tienen acceso a una variedad de herramientas que responden a la tarea en cuestión y les proporcionan la oportunidad de construir una comprensión más profunda del contenido.

Una de las primeras barreras que encontramos en las aulas cuando pretendemos integrar la tecnología es la predisposición que existe por parte del profesor de integrar el cambio. Estos no deben ver la tecnología como un rival, ni como un recurso único para sí mismo. La tecnología exige que el profesor cambie su visión y construya un aprendizaje continuo.

D1928 (without MARTENS box) zapatos hombre DR. MARTENS (without LEVERTON beige/verde zapatos Hombre 896ae9

 

Comentarios

No hay comentarios por el momento. Se el primero en enviar un comentario.

ESCUELA INTERNACIONAL

Proyección Internacional, con alumnos y antiguos alumnos residentes en más de 38 países y sedes en América Latina
Lacoste Zapatos hombre Jouer Slip On 118 1 735cam0045 4c1 - Nvy/lt Brw,
Plan Internacional de Ayudas Global Learning con una dotación anual superior al millón de euros repartidas entre 1.000 alumnos
Contamos con un claustro de profesores de alto nivel académico y directivo, con más de 15 años de experiencia docente y profesional
CEUPE - Centro Europeo de Postgrado y Empresa
home